尊敬的各位领导、各位校长：
    大家上午好！
    再过二十来天就要中招考试了，在这个十分重要的时间节点，县教体局组织召开“三项工程”现场会，实际上是对学校工作的一种引领，是对“三项工程”建设的有效推进。我校作为发言单位，感到十分荣幸。下面我代表育才中学就九年级复习备考的有关好的做法和接下来的打算，向各位领导作以汇报，有什么不妥之处，还请各位领导批评指正！
    一、育才中学前期的做法
    1、营造氛围，全力备考、全程备考。
    良好的备考氛围是学生快速提升成绩的有力保障，我校力求在有限的空间、有效的时间上营造出无限动力。
    首先我们成立了育才中学复习备考小组，由段校长任组长，一周对备考的过程、进度、效果进行一次把脉，解决存在的问题，矫正备考的策略，指明努力的方向。其次，我们召开了九年级师生复习备考动员会，用一些鲜活的案例引领学生去除杂念，心态阳光，轻装上阵。同时我们致力于班级文化氛围的重建，通过浓厚的文化氛围来熏陶、感染、影响每一位师生，每个班级的外墙贴满了学生的各种挑战书、应战书、决心书、个人奋斗目标、优秀学生试卷，教室内悬挂标语和口号，通过人与人、组与组、班与班，相互挑战，互下挑战书和应战书，营造了班内学生和班级之间的竞争，创造了良好的“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
    注重体验，激发斗志、鼓舞士气。
    长士气：适当的自我激励，可以消除消极的备考情绪，增强备考信心，充满热情的去学习，如果学生具备这种心理状态，那么就有了克服困难的勇气和信心。为了鼓舞士气，我们坚持课前宣誓，此活动喊出了高昂斗志、喊出了饱满热情、振奋了学生精神；同时，我们在学年度一开始就要落实全员班主任工作，将学生分包给各任课教师，谈心理，谈生活，谈学习，长期坚持内化成强大动力，提升了学习效率。
    鼓斗志：决战中考、斗志为先，没有拼搏意识的学生搞不好学习，昂扬的斗志可以让学生迸发出惊人的能量，可以激发教师的教学热情。本学期我们召开了“九年级师生中考百日冲刺誓师会”，使全体师生目标明确，鼓足了干劲；全校师生齐心协力、共谋发展；以班级为单位举行了中考60天冲刺会，全体学生惜此时、誓拼搏；每大周的励志班会，形式多样，分享文章、视频，让学生写心得、谈感受，给学生提供持续的学习动力；以评选感动校园十大人物活动为载体，感恩教育贯穿始终，使学生知亲恩、感亲恩、见行动，主动学习、发奋读书、斗志满满。
    坚守课堂、争取高效
    高效课堂一直是我校提升教学质量的主阵地，在课堂教学上下功夫，打造实用、高效的九年级课堂教学是我校工作的重中之重。年级坚持每周的组内公开课、青年教师的汇报课、学术委员的示范课，评选出课改能手，教师在授课和听评课过程中，精心钻研、多次备课，使课堂更高效、更精彩。
    集体教研、思想碰撞、整体提升
    我校一直重视、落实学科组集体教研活动，每月开展一次学科大组教研，每周两次学科组教研，举行新、老教师结对的“青蓝工程”活动。
    坚持每周教研后的复习备考会，段校长、中层领导、九年级教师全员参与，班主任、备课组长发言，说存在问题、好的做法、分享成功经验，达到集思广益、经验传承、相互借鉴、共同提高的目的。
    捆绑评价、任务承包、齐抓共管
    学校实行班级捆绑评价，班主任相互配合，既解放了班主任又避免了单打独斗；
    落实中层领导包班、包学科制度，领导深入班级、深入学生、深入学科，掌握师生的工作、学习状态；
    开展“全员班主任工作”，学生选择自己喜欢的、信得过的教师作为师友，使每一位学生都有自己心灵导师，生活中、学习上遇到的困惑随时给师友倾诉，有效缓解了学生的焦虑情绪，师友根据学生的具体情况，定目标、勤谈话、找弱科、想办法，让优生更优，让边缘生成优。
    强化训练、狠抓规范
    学校定期组织尖子生对抗赛、周练、月考、模考，以考代练、上难度、上强度，并且让学生负重训练，在练习的同时对学生进行应考策略和心理指导，使他们能正确面对困难、树立信心。
    建立错题本，及时记录、整理、归类、反思，让复习更有针对性。
    做好学生答题卡涂写规范、书写规范的指导训练，在学生审题、书写、规范答题等非智力因素方面上下功夫，避免会而不对，对而不全，力争会做的题得满分，不留遗憾。
    二、九年级的后期管理
    抓好课堂
    后期复习要精心研究学生的学情，潜心研究中考的重难点，重点设计教学的各个环节，努力提高课堂学习的针对性、有效性，着重讲解遗漏点、疑惑点、疏忽点，突出讲方法、讲典型，多练习，重视对基础知识的记忆、理解、归纳、提高和应用，给学生消化、吸收的时间；重视针对性训练，杜绝不加选择的练习。
    做好复习时间的规划
    指导学生合理安排自己的复习时间，注重零碎时间的利用。
    处理好教师教学与学生自主复习之间的关系，越临近中考，时间上越不能控制过死，把时间交给学生，使其回归课本、查漏补缺，促进各科均衡，提升总体成绩。
做好考前指导、避免非智力因素失分
    越临近中考，学生心里压力会越大，这时候既要补知识，又要补信心，如果压力得不到缓解，学生过于紧张、患得患失，会出现审题不清、做题不严密、形成笔下误、越努力越退步等现象，让学生清楚这是复习过程中尤其是后期正常的“高原反应”，要树立信心，为使学生尽快走出这一低谷，我们准备开展相应的文体活动，师生共同参与。
    深入推进全员班主任工作，教师深入班级、多陪伴、观察学生情绪，随时、随地给学生交流、谈心、引导；
    邀请心理教师做专场报告会，最大限度的给学生减压；
    培养认真审题的习惯、正确的答题、规范书写、认真审查的方法等应试技巧；注重正确学习态度、必胜信念的培养，使学生学会自我控制、自我调节，保持乐观的情绪，以最佳状态应考。
    策划毕业校会
    九年级学生即将告别生活了三年的母校、朝夕相处的老师、同学，肯定会依依不舍，但又不可能停下追求的脚步，走向那属于自己的希望之路，为了让我校的毕业生对母校、对同学、对老师有一份浓浓的情意，也是为了给毕业生的初中生活画上一个完美的句号，让浓厚的感情升华，尽全力给学生留下一段美好的、难忘的回忆，因此我校将精心筹办2016毕业校会，这是新征程的开始，也会带给孩子精神上的激励和洗礼，对孩子的成长有着重要的意义。
    总之，最后的二十多天时间，育才中学九年级的所有老师会竭尽全力为学生搞好服务，牢固树立质量意识、拼搏意识、竞争意识、危机意识，真抓实干、拼搏进取、团结协作、奋力争先，为我县中考在全市持续领先做出应有的贡献。